Löytää oikea ADHD luokkahuoneessa Alkaa Viisi yksinkertainen vaiheet
On turvallista sanoa, että vaikka tietoisuus tarkkaavaisuushäiriö kasvaa vielä paljon skeptisyyttä sekä lääkäreiden ja kasvattajien. Jos lapsi on luokassa johtaman kasvattajana, joka edelleen doesnâ € ™ t hyväksyvät olemassaolon ADHD, vaikka ylivoimainen näyttöä päinvastaisesta, lapsi voisi olla varten karkea siitä irti. Totuudenmukaisesti tässä vaiheessa tavoitteena olisi tehdä kaiken oman valta löytää edullisempia ADHD luokkahuoneessa sijaan anna lapsen tehtävä epäonnistumiset, jotka ovat varmasti tulla. Ennen kuin pääsemme muutamia yksinkertaisia ohjeita kuin mitä etsiä Leta € ™ s nopeasti tarkistaa yleisen kuvauksen tämän ehdon mukaan AMA.Â
ADHD on psyykkinen sairaus ominaista vaikeus kiinnittämällä huomiota ja korkea levottomuus ja impulsiivinen käyttäytyminen alkaa ennen ikää 7 ehto viimeksi yli 6 kuukautta ja aiheuttaa lapselle merkittäviä vaikeuksia ainakin kaksi asetusta, yleensä kodin ja koulun. Enda
Jos lapsi täyttää nämä ehdot sitten löytää ne ADHD luokkahuoneessa majoittaa erityistarpeita on erittäin important.Â
Viisi ideoita luoda hyvä ADHD luokassa: Â
* opettaja on joko koulutettuja tai halukas lisätietoja luomisesta tuottava ADHD luokassa: Varmasti useimmat opettajat on yleinen käsitys tarkkaavaisuushäiriö niin löytää sympaattinen kouluttaja shouldnâ € ™ t olla niin vaikeaa. Toisaalta siirtämisestä tuohon luokkaan saattaisi olla haasteellista johtuen overcrowding.Â
* Moniaistinen opetus tyyli: Opiskelijat, joilla ylivilkkaushäiriön kyllästyvät helposti ja eivät yleensä omaksua kirjallisia tehtäviä ja luentoja hyvin. Useimmat ADHD opiskelijat ovat ns kinesthetic oppijoita. Tämä tarkoittaa sitä, että he tekevät parhaiten, kun he voivat saada käsiinsä ja elinten osaksi process.Â
* Onko valmiita muuttamaan tehtävät: Jokaisen ADHD persoonallisuus on erilainen joukko haasteita ja on tärkeää, opettaja tunnistaa ja mukautua. Esimerkkinä voidaan antaa opiskelijalle muutaman ylimääräisen minuutin, toimeksiannon tai käyttää ylimääräistä yhtä aikaa tehtävän loppuun eikä luottaa kotitehtävien olla remembered.Â
* Onko ymmärrystä ja potilaan: Joka päivä on uusi päivä haasteita useimpien ADHD children.Â
* tukee pyrkimyksiä: ihanteellinen ADHD luokkahuone johdossa on opettaja, joka syleilee mitä hoitovaihtoehto haluat. Ne tekevät myös aikaa kommunikoida teille, onko hoitovaihtoehto valittu annetaan aiotun results.Â
Lista Yllä tarkoituksena on antaa yleiskuva lähtökohtana luoda oman listan ja juuri mitä pitäisi tehdä. Ottaa listan kiteytyy ajatuksia ja tavoitteita tekemällä että alustava vanhempi opettajien kokous oikeammin ja ottamalla tarpeettomia tunteita ulos mix.Â
Mitä seuraavaksi? Niille vanhemman ADHD lapsi löytää hoitovaihtoehto, joka voi auttaa heitä hallitsemaan childâ € ™ s ADHD pitäisi olla yksi niiden ensisijaisista yhdessä ADHD luokkahuoneessa muutos. Yleisin hoitomuoto ADHD ovat stimulanttilääkityksen kuten Ritalin tai Cylert. Vaikka tehokas kaikki stimulanttilääkityksen mukana useita vakavia varoitusmerkinnöistä. Riski sivuvaikutuksia tai kenties epäonnistuminen piristeiden on saanut monet vanhemmat tutkia muita vaihtoehtoja. Pari esimerkkiä tästä ovat käyttäytymisen muutos terapiassa ja /tai homeopaattiset. Homeopaattiset ADHD ovat sivuvaikutus ilmainen tapa käsitellä tällaiset ongelmallisia oireita kuten tarkkaamattomuus, distractibility, impulsiivisuus, arvaamaton käyttäytyminen ja yliaktiivisuus ja voidaan käyttää sekä erillisenä hoito, kohteliaisuutena muihin nonprescription vaihtoehtoja, tai lisäksi ADHD luokkahuoneessa modification.Â