Krooninen sairaus

Lapset hallitsevat tietyn iän liittyviä taitoja toimintoja kunkin kierroksen kalenterin. Kun he saavuttavat iän 5 he kaipaavat itsenäisyyttä sekä saada vakavia ja realistisia. He alkavat saada tunteen, mikä on fantasiaa ja mikä on todellisuus. Tämä on aika, jolloin lapset voidaan antaa tehdä omia valintoja organisoitu ja hallitusti.

fyysinen kehitys

Mennessä lapset ovat 5 vuotta vanha, ne saavuttavat suuremman tasapainon ja koordinoida liikkeet hyvin. Ne ovat taitava suuntaan ja nopeuden säätö niiden liikkumisen.

1. Ennalta kouluikäisten voi pelata ja olla aktiivisia pidempään. He voivat hypätä ja seisomaan yhdellä jalka pidempään, skip, hypätä, Roll, keinu ja kiivetä.

2. Lapset saavat paremmin pallo peliin vuotiaana 5. Ne voivat potkaista palloa sekä saalis pieniä tai keskisuuria pallo.

4. Polkupyörän tukipyörät voisi olla täydellinen lahja lapsen viidettä syntymäpäiväänsä. Lapset tässä iässä pystyy ajaa polkupyörällä tukipyörät myötä parantuneen karkeamotoristen taitoa ja tasapainoa.

5. Parannettu silmän ja käden koordinaatiota: Tämä auttaa lapsia rakentamaan tornin käyttäen monta estää, tehdä palapelit ja syödä haarukalla ja lusikalla. Ne voivat jopa käyttää pöytä veitsi ja pukea ja riisua omasta. Ne voivat pitsi kenkiä, mutta sitominen niihin on koettelemus vielä hallittava.

6. Aika WC koulutettu: Vaikka lapset voivat olla wc koulutettu, kun he ovat 3, jos niillä fyysinen ja psyykkinen valmius, hyvä määrä lapset eivät ole valmiita aloittamaan kunnes ne ovat 4 vuotta vanha. He voivat nyt valmistaa hammasharja ja harja hampaiden ja käyttää pesuhuone omasta. Monet selvitä yökastelu kun he saavuttavat iän 5.

7. Ovat parantaneet sorminäppäryyttä: Lapset käyttävät peukalo, indeksi ja kolmas sormi (kolmijalka tarttua) kynää, joka on täydellinen tai tehokkain tapa tehdä niin. Kynä pidetään peukalon ja etusormen koska se nojaa keskisormi. Lapset pystyvät kirjallisesti joitakin kirjaimin kuin ne saavuttavat 5.

Varoitusmerkkejä: Milloin kannattaa huolestua

Puute itsehoidon kykyjä kuin riisua omista, harjaamalla hampaat, pesu ja kuivaus kädet, jne

Kyvyttömyys rakentaa tornin lohkojen

vähän tai ei lainkaan pitoa tilalla kynä

kielenkehityksen

esikouluikäisten on niin paljon kerrottavaa! Ymmärrys kielen moninkertaistaa nopeasti lapset etsimään uusia sanoja. Mitä enemmän ne ovat vuorovaikutuksessa aikuisten enemmän sanavarastoaan kasvaa. Laajennus niiden sanastoissa auttaa heitä aloittaa keskusteluja ja avoimesti jakaa ajatuksia ja henkilökohtaisia ​​kokemuksia.

1. Lapset voivat nyt käyttää monimutkaisempia ja yhdiste lauseita kommunikoida. Ne saavuttaa selkeä ääntämistä sanoja ja sujuvuus puheessa. He voivat kertoa yksinkertaisia ​​tarinoita.

2. Ennalta schoolers pystyvät ymmärtämään ja käyttämään kieliopin perussääntöjä. He tietävät yksikkö- ja monikkomuodot, oikea jännittynyt – menneisyys nykyiset ja tulevat, ja käyttää pronominit oikein. Lapsia viisivuotiaana voi ymmärtää vastakohtia. He tietävät ja käyttävät enemmän adjektiiveja.

3. Lapset voivat tunnistaa useita kirjeitä ja koskevat joitakin kirjeitä niiden äänet

Varoitusmerkkejä: Milloin kannattaa huolestua

Trouble puhuminen

Dysfluency puheessa

Kyvyttömyys muodostaa lauseen enemmän kuin kolme ja neljä sanaa

Virheellinen käyttö pronominien

Jatkuva kuolasi

kognitiivinen kehitys

Lapset kehittää suuremman itsehillinnän ja taitoja, kun he saavuttavat viidettä syntymäpäiväänsä. Ne ovat luovia, kekseliäitä ja innostunut. Try uusia kokemuksia ja ovat innokkaita ratkaista ongelmia.

1. Ennalta kouluikäisten pystyvät oppimisen matemaattisten käsitteiden ja voivat käyttää loogista päättelyä. He voivat tunnistaa ja laskea numeroita jopa kymmenen tai jotkut jopa till kaksikymmentä. He voivat tunnistaa suurempia ja pienempiä numeroita. He saattavat jopa pystyä lisätä ja vähentää yhden luvuin. Ne voivat olla tietoa päivinä ja kuukausina. He voivat erottaa päivän ja yön, mutta vielä ei perehtynyt kertovat ajan.

2. He voivat tunnistaa ja erottaa värejä ja muotoja, ja se voi lajitella esineitä sen pohjalta. Ne ovat nuoret arkkitehdit tekeillä. Voit katsoa maailmaa heidän silmänsä kuin he luoda erilaisia ​​malleja lohkoja. Ne lajitella, valitse, arvioida ja korjata suunniteltaessa niiden malleja.

3. Riippuen niiden etua, lapset voivat olla innokkaasti tanssin, musiikin, taiteen, draaman, jne. Ne pystyvät tunnistamaan muutoksia piki ja tempo musiikkia. Ne voivat jopa tehdä omia kappaleita. Heidän tanssi voi olla sileä ja rytminen. Ne voivat jäljitellä tai säätää todellisissa tilanteissa.

4. Lapset ovat nyt riittävän vanhoja voidakseen erottaa toisistaan ​​todellisuuden fantasia. Uteliaisuuden tekee niistä kysymys ”miksi” ja ”miten” ja yrittää löytää vastauksia niihin.

5. Ne voivat olla hyvä suunnittelijoille. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia ​​tehtäviä.

Varoitusmerkkejä: Milloin kannattaa huolestua

Vältetään tehdä silmävamman

Kyvyttömyys pino lohkot

kiinnostuksen puute interaktiivisia pelejä

ei voi ymmärtää yksinkertaisia ​​komentoja

sosiaalinen ja emotionaalinen KEHITYS

Lapset saavuttaa paremmin valvoa tunneilmaisun ikävuoteen mennessä 5. He oppivat ilmaisemaan tunteitaan sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla. Ne ovat parempia valvoa niiden kyyneleet.

1. Lapset nyt alkaa arvostaa muiden tunteita. He pystyvät muita paremmin säännellä ja hallita omia tunteita. Ne voivat olla jopa pystyä puhua them.2. Saada paremmin vuorovaikutuksessa ihmisryhmän

2. Ennalta kouluikäisten tullut vähemmän itsekeskeisiä. He kuuntelevat kun toiset puhuvat, osoittavat empatiaa jne Ne voivat pelätä talonmiehen hyvinvointia ja saatavuus.

3. Lapset saavat uusia ystäviä ja yrittää miellyttää niitä sopivaksi. He rakastavat teeskennellä pelata tai roolipeli kuten pelaaminen lääkäri, varas-poliisi, jne

4. He ymmärtävät säännöt ja ovat tietoisia siitä, mitä on oikein ja mikä ei.

5. Sukupuolitietoisuuteen: Lapsi kehittyy vahva tunne että tyttö tai poika, jonka ikä on viisi. Varo mitä ollaan kuvaili! Ne voivat liittää tiettyjä käyttäytymismalleja olemiseen tyttö tai poika.

Varoitusmerkkejä: Milloin kannattaa huolestua

ei vastaa jäseniä perheen ulkopuoliselle

Poistettu, aggressiivinen tai riitaisa käyttäytyminen, väkivaltainen käyttäytyminen

Trouble itsehillintää kun vihainen tai häiritä

Epäluottamus, kiinnostuksen puute toiminnan kiinnosta leikkii muiden lasten

Piittaamattomuus seurauksista rikkoa sääntöjä, yritykset itse vahinkoa

Tämä artikkeli on vahvistanut Dr. Mona P Gajre professori Lastentautien Head – Oppimisvaikeuksia Clinic, Lokmanya Tilak General Hospital, Mumbai.

Voit myös haluavat lukea:

Developmental virstanpylväät – 0-1 vuotta

Development virstanpylväitä – 1-2 vuotta

Developmental virstanpylväs: Onko vauva lähti kävelemään?

Developmental virstanpylväitä: Jos olet huolissasi lapsesi myöhässä puhe?

lisää artikkeleita vanhemmuutta, käy vanhemmuuteen osassa. Päivittäiseen vapaa terveys vinkkejä, rekisteröidy uutiskirjeemme.